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教师的职责---自我潜能----浙江断臂青年考上北大博士生(图)[转]
By  刘宣如 发表于 2006-6-18 17:09:33 

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        我一直认为,教师的 职责在于:鼓励学生的 自信,挖掘学生自我价值的 潜力------人之所以为人,就在于他能看到自己的 潜能,将自己的潜能完整无遗地展现出来.技术是第二位的 ,只有在充分认识到自己的 应有价值之后,才会有无穷尽的热情投入到自己的未来潜能价值工作的预备性知识学习中去.只有这样,学习才是一件快乐的事情,一件将来要发挥自己最大才智的 先期知识储备活动中去否则,为学习而学习,为完成学业而学业,只能活得懵懵懂懂,只能跟着大家的 埋怨而埋怨,只能成为知识被动甚至反感地接受者.

       很多的 大学生都患有这个毛病!活得浑浑噩噩,.活得稀里糊涂,活得没有自我.----看下面这篇文章,,不知大家有何感受?

 

 

        浙江断臂青年考上北大博士生(图)

http://news.QQ.com   2006年06月18日04:22   京华时报  

周月峰在展示他的才艺吹口琴。沈尔光 供图

6月,刚从浙江大学历史系研究生毕业的27岁断臂青年周月峰收到北京 大学历史系的录取通知书,成为北大历史系一名博士生。

5岁意外遭到电击,失去了两只手。在近20年求学的路上,周月峰学会用嘴衔着笔写字,用断臂打字、发短信,靠自己的努力学会自理生活,并且做成了很多常人无法完成的事情,15日接受记者采访时,他说:“其实,最满意的不是我的学业,而是我的性格,我一直努力做回一个正常的人。”

断臂青年考入北大

6月12日,27岁的浙江海宁青年周月峰收到北京大学历史系录取通知书,成为2006级博士研究生。与其他博士生不同,他被录取前多了一道程序,北大要求他写下一份确保“在校期间生活能自理,毕业时不要求学校推荐工作,享受和普通毕业生同样待遇”的保证书。

因为,他没有双臂,校方对他的生活自理能力有担心和顾虑。

对周月峰来说,这不是第一次被人区别对待。周月峰说:“我能理解学校的顾虑,这只是为了录取我时更顺利一些。”

在周月峰用残缺的双臂打出那份特殊的保证书后,北大顺利地将他录龋周月峰只用一瓶“状元红”和几位好友来庆祝自己的成功。这不是他的第一次成功,也不是最后一次。

周月峰说:“其实,最满意的不是我的学业,最满意的是我的性格,我一直努力做回一个正常的人。”

之前,周月峰是浙江大学近现代史专业硕士研究生。在考入北大成为博士生那一天,周月峰在浙江省成为一名家喻户晓的人物。他的故事鼓励着许多人。

住校中学会生活自理

5岁时一次意外电击,夺取了周月峰的双手。而这次事故,却没有给周月峰留下什么痛苦的记忆。不过,残疾却曾让他的童年蒙着一层阴影,幸亏有他哥哥的帮助。

“如果不是有哥哥,自己也许现在还在农村,靠父母的照顾生活。”周月峰说,学龄前,因为害怕同龄孩子的嘲笑,天天躲在家里不敢出去,以至比同龄人上学晚了两年。后来,哥哥在家里教会他用嘴衔着笔写字,鼓励他走进了学校。

上学后,一些事情让周月峰的心理发生着细微的转变。周月峰说,他上小学5年级时,哥哥带他到邻村一个同样失去双手的残疾人家里,看见人家都能生活自理,要强的他也有了要自理生活的冲动。

上到初中三年级,村里学校没有安排课程,他必须要到镇里的学校继续读书。因为生活无法自理,周月峰说,当时也曾打算放弃学习,因为老师、家人的鼓励,他一狠心去了镇里读书。

“这次决定对自己的人生来说是个重要的转折。”周月峰说,离开父母之后,他不得不开始努力学习自理生活,直到一年之后,他已经完全能照料好自己。

这一年的独立生活改变了周月峰的人生。

他离开父母独自在学校生活,慢慢地开始学会独立生活。周月峰说,这给他心态带来很大变化。以前,他甚至不敢单独出门乘公交车,因为无法从兜里掏硬币买票,可是从初三开始,当他意识到所有的事情都可以靠自己完成后,他变得更加自信了,他知道自己有能力照顾好自己,“我哪里都可以去,这种自由是每个人都向往的。”周月峰语气里带着自豪,仿佛他的眼前是海阔天空。

第二年,1997年,周月峰文化课达到学校录取线,但体育成绩未达标,被海宁市高级中学破格录龋

恩师协助考入大学

上高中前,周月峰穿袜子穿衣服还得靠同学的帮助。进入高中,他学会用残缺的双臂操作电脑,娴熟程度与同学不相上下。

周月峰的高中老师沈尔光说,一次电视台采访,拍摄他刷牙的画面,他用嘴和残缺的双臂将牙膏挤出来,然后用双臂夹着牙刷开始刷牙,在场的记者甚至没看清他挤牙膏的过程,无不对他的熟练程度感到惊讶。

沈老师说,周月峰刚上高中时,成绩并不是很好,但到高三时,他成为班里的前几名。

对他这名“特殊”的学生,沈老师一直倍加关心。临近高考,沈老师瞒着周月峰,提前将周月峰的情况发给数十所高校,希望周月峰的考试分数达到录取分数线后,这些高校不会因为他是残疾人而拒收。

但数十封电子邮件发出后,只有两所高校回应,表示对达到学校招生条件的考生不设限。

随后,沈老师还联系多家媒体对周月峰的事情进行报道,告诉大家周月峰是一个成绩优秀、生活能够自理的学生。沈老师说,2000年全国各地有50多家媒体对周月峰的事情进行报道。媒体报道后,一些高校终于松了口,并承诺只要周月峰能够达到录取分数线,便能顺利入学。沈老师说,这么做只是希望他能安心地高考。

2000年,周月峰顺利考入浙江大学历史系。2004年,因成绩优秀他被保送为本校硕士研究生。

阳光一样的“老大”

在大学校园里,周月峰因为自己的幽默和乐观,很快获得老师和同学们的认可。一位同窗好友说,周月峰常常跟大家开玩笑,跟着同学一块吃饭唱歌,很幽默。好友都喜欢喊他“老大”。

周月峰是个阳光的人。大学时,他担任团支书等职务,他时常出现在校园辩论赛上,同学常常用“滴水不漏”来形容他的辩风。周月峰习惯于穿一件长袖上衣,倒不是刻意掩盖空空袖管,而是为了别人把他当一个普通人。“我的努力就是要做回一个正常的人。”周月峰说,跟他聊天的人无须避讳任何问题,尽管不愿意看到别人异样的眼光,但他从不放在心上,他已学会宽容那些异样的眼光。

谈到理想,周月峰说,可能是好为人师,他对教书情有独钟,他总觉得应该把人生的感触告诉很多的人,“希望他们再去告诉更多的人,这让我对这个职业充满向往”。

同窗好友的博客里对他有这么一段评价:“老大是我心疼的大哥,老大没有手,老大有许多不能言说的苦,但是老大始终在我身边。十年前,他在我中学的礼堂里讲着他的故事,我是台下几百号人中的一个。几年后,我们在一个教室里上课,一起在政治课上和老师打嘴仗。老大很少表现出郁郁不得志,以至于我开始总是忘记他跟我们不一样,然后提议去打保龄球或者麻将。”

残缺的双臂改变了周月峰的生活和人生,却改变不了他的意志,他在QQ的签名档上写着:“不要回头看自己的影子,反正它折射不出你的高度。”

遇挫时收到北大通知书

阳光的“老大”,在现实中也会遭遇自己难以克服的挫折。

在被北大录取前的一段时间,周月峰一心想要找工作。但是找工作半年的经历,却让周月峰尝到了被人歧视的滋味。投了二三十份简历,都因为他是残疾人没有获得一次面试机会。后来,周月峰开始让同学帮他投简历,这是因为“我要先为自己获得面试机会,才能去证明我的能力”。

终于,他获得了一次面试机会。面试中,用人单位见他是残疾人,给他出的第一个考题是,表演如何写字。说这话时,周月峰特别强调了“表演”二字。

“这已经无关于我的能力和人品。”最终,周月峰婉拒了这份工作,因为对方给他提供的是一份福利机构的文书工作,这意味着他的学历一无用处。

对这次求职经历,周月峰在一篇题为《恶梦的半年》的日记里这样写道:“忍受不了被施舍,其实只不过害怕被施舍。流着不想流的泪,但,告诉你吧,世界,我不相信……总有一天,我会将屋檐连着屋顶都拆了,好让我再见到太阳。没准还有彩虹……”

北大录取的消息打破了周月峰平静的生活,也将他从找工作的失意中带出来。他说,他现在只想赶紧回到平平淡淡、快快乐乐的校园里去,做回一个普通的、正常的人。现在,他可以用残缺的双臂打字,而且非常地熟练,他还能制作多媒体课件,打电话、发短信,当记者给他发短信时,他很快就能回复。

周月峰说:“解决困难的方法只是我们想不到,而不是无法解决。”

 

 

 
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