今天上的网络广告这一章，给学生加了一些计算题的讲解：
一、几个相关主要术语和概念的界定
学校水平评估之后，严峻的现实，就是学生的择业就业压力了
几百家的单位、几年家的就业岗位，对有点茫然的电子商务专业学生来说，多多少少有点不自信。
想想自己的找工作情况，还是不要被自己的专业牵着鼻子走
上千家的单位、上万家的就业需求
“我大学是学数学，结果发挥数学优势，考上了管理学研究生，还是硕博连读”
“我大学是学英语的，结果发挥了英语翻译的优势，进了某出国咨询公司，还有机会自己出国了一把”
不是作业的网络营销作业
背景：
三周前，上完了许可Email营销，就按照教学大纲和授课计划的要求，给学生布置一个作业，题目为“XXXX企业产品/服务Email营销计划书”。作业要求：3个学生一组，交一份作业；时间为三周。时间到了，作业也都上交，结果却差强人意！这还是学过市场营销的作业。
问题：
同学不知道运用所学进行实践应用。习惯了纯粹的接受，习惯了比着葫芦画瓢的思维！就像网络环境下的完成作业一样，习惯了COPY和应付。
所以在下次上课时采用以下教学方法。
教学办法：
