针对国内的高校教育问题，本来不计划涉及，在整个交流活动中，从所有参与交流的大学生朋友口中提出的问题，作为我们和作为我们的嘉宾觉得还是就一些存在问题做些总结为好，是否提到的问题每个学校的电子商务专业教育都存在还是个别现象，我希望该专业的老师能够进一步提出探讨，毕竟我们都是为了能够培养真正的电子商务人才为出发点。。

中国电子商务先锋资讯网专家现场交流活动第一场"电子商务专业职业发展问题专家交流活动"于11月27号晚上7点钟在中国电子商务先锋资讯网的会员QQ群里进行，一次别开生面的名为"电子商务专业职业发展问题专家交流活动"的专题讨论会由此热烈进行。该讨论会邀请到了著名电子商务评论家、电子商务教育者郑培先生（网名三五王子）与一群在校或业已毕业的电子商务学生以及电子商务爱好者进行了面对面地交流。在这种开放式的环境里，大家热情度极高，将自己不懂得的或模糊的问题积极礼貌地向郑培先生提问，郑培先生则以其独有的分析方式清晰明了地进行一一解答并提出了自己的观点看法，得到了大家广泛的认同和赞许。

    在本次交流活动中三五王子针对我们国家目前电子商务的教育问题指出了几大问题和开出了解决的药方。

    三五王子：在我们国家，电子商务人才培养目前呈现出多元化态势，从培养机构来看，有院校教育、也有社会教育；从培养方式来看，有课堂授课方式，也有网络远程教育；从培养性质来看，有学历教育，也有职业教育；但是，从对高校电子商务专业学生进行的就业情况调查来看，电子商务专业学生就业形势严峻；电子商务后备人才队伍信心不够及隐藏着人才流失的可能性，导致这种结果主要是由于几个缺陷：
    1、 师资严重缺乏－－－现有师资大多数从计算机、网络、管理、营销或其他专业调派，其知识储备大多来自以往出版的一些电子商务书籍，不够系统、不够深入、不够实用，由于师资大多没有电子商务实战经验，不少师资在从事电子商务教学时显得勉为其难；
    2、 培养方向模糊：许多培养院校不能清晰地界定其培养的电子商务人才将来的就业方向，多数培养机构提出了培养目标宽泛，以"万能"为应用目标的电子商务人才，但这并不符合中国企业目前对电子商务人才的专业、实用的需求。
    3、 课程设置欠佳：由于缺乏对电子商务在国际上领先应用、在中国企业实际应用的理解，课程设置的随意性很大，其问题主要表现在两个方面，一是将现有的有关技术和商务方面的课程简单堆砌在一起，缺乏有机结合的系统特性；二是强于书本而弱于实务，缺乏必要的案例教学和实务操作能力的培养。
    4、 缺乏技能训练：现有高校电子商务教育的现状是：教师以说为主，学生以听为主，尽管这两年很多高校都意识到这个问题，并推出了电子商务实验室系统，供学生模拟练习。但是电子商务实验室系统如果没有真正的商人参与、如果将所有的商业行为都固化，事实上与书本教育并没有本质区别。另外一个问题是：由于教师本身很少参与商业企业的实际运作管理，案例来源、案例讨论、创业指导、实习指导都受到了极大的限制。
    所以，我倡导的知识传播原则，也同时是一贯坚持，逢人必讲的建议是：
    1、 激发培训师、老师的学术研究能力，引导他们向商务与技术结合的方向发展研究课题、教学内容及自身的知识储备。多了解企业，到企业兼职，免费帮企业打工；
    2、 第二，在教学中引进企业人员，通过一线实战经验的传授，缩短高校学生毕业后适应工作岗位的时间；同时在进行案例教学的课程中强行加入企业商家或个人商人口述的电子商务案例，也许这些案例的用词不够严谨，文法不够流畅，但那是第一口馒头；
    3、 高校要根据企业的实际需求，为电子商务学科设计专业方向：可以按照行业细分，比如，医药电子商务、媒体电子商务、汽车电子商务、地产电子商务等。也可以按照企业的岗位环节设置，比如市场营销方向的电子商务。

备注：三五王子：郑培 中国电子商务职业经理管理办公室 研发中心主任

转载本文请注名：作者 刘延庆   来源：博研电子商务博客